Akademik derece mi, akademik depresyon mu?

Research Policy dergisinde Mart 2017’de yayınlanan bir makale lisansüstü öğrencilerinin akıl sağlığına ilişkin çarpıcı bilgiler içeriyor. Çalışmaya göre, Belçika’daki doktora öğrencileri ülke genelindeki nüfus ve diğer yüksek öğrenim öğrencilerine kıyasla ciddi stres altında yaşıyorlar.

Akademinin Duygu Örüntüleri

Akademik kültür, özellikle de bilgi üretimi alanı, anahatlarıyla iki temel işleyişe sahip: Rekabet ve tasdik edilme. Peki akademik alanın bu işleyişi belli başlı duygular üretiyor mu? Bu alanda farklı pozisyonlar elde eden araştırmacılar hangi duygulara kapılıyorlar?

Ciddi açık erişimli dergilerin yayın ücretleri çok daha fazla!

…açık erişimli dergiler gerçekten daha çok insana daha kolay ulaşıyor mu? Yayın ücretlerinin makalelerin ulaşılabilirliğinde bir etkisi var mı?

Yavaş akademi için bir çağrı

Maggie Berg ve Barbara Seeber’ın 2016 yılında yayınladığı The Slow Professor: Challenging the Culture of Speed in the Academy kitabı, bu performans ölçütlerinin hıza dayalı bir akademik yaşamı teşvik etmesine karşı yavaşlığı, yavaş akademiyi ve yavaş profesörü savunuyor. Berg ve Seeber’ın ‘yavaş profesör’ü savunmaları sadece hız kültürünün akademik üretimi tahrip ettiği fikrine dayanmıyor. Akademisyenlerin akıl sağlığı ve refahı için de işlerin biraz yavaşlaması gerektiğini dile getiriyorlar.